青园·男主第还带着盛残留燥，吹，

点闷，又点让里痒柔。永最闹方，

、、李箱滚轮摩擦面音，混起，构成独属于园喧嚣。

屿拖着个算太李箱，站群边缘，微微皱着眉。太太拥挤方，

也太擅陌打交。从到，都种待角落，

惹事、张扬、成绩、。入第。，

班级，同，切都陌。陌到让点微。按照指示牌，

往教方向，目识避迎面而张张面孔。习惯调，

习惯被注，习惯个，个饭，个处理所事。

就到教候，忽然传阵急促脚步，

伴随着点慌“抱歉，借过”。屿还没得及反应，

就肩膀被撞，力，却让识脚步。撞刻，

转过，语带着显歉：“对起对起，得太急，没，没事吧？

”屿抬起。第次见到陆辞。穿着简单T恤，裤子，形挺拔，

被吹得点，额碎垂，遮点眉毛。阳落，

像个都镀层柔。睛很亮，像盛着傍最干净，

笑起候，嘴角弯起个很好弧度，带着点特朗朝。

屿完全两种。屿沉默摇摇，音很：“没事。”太擅交流，

尤其种起很耀、很容易吸引别目。陆辞却像没察到疏，

依笑得很友好：“就好，真差点撞到。叫陆辞，，也吧？

”“屿。”屿报自己名字，语依淡淡。“屿，

”陆辞复遍个名字，像里记，“很好名字。个班？

班。”屿顿顿，：“班。

”陆辞睛子亮起，语里几分惊：“么巧？们同班啊！正好，

起吧，正好到教，起还能个伴。”屿没拒绝，也没表现，

只点，继续往。陆辞就自然而然跟边，边，

边很自然话。“附吗？点，今差点迟到。

”“刚才教吗？刚才绕两圈，差点迷。”“起好啊，

太闹？”屿搭没搭应着，数候都嗯、还好、差。

换别，能就得尴尬，再话。陆辞样，

好像完全屿淡，依自顾自着，语松又自然，

像两个已经认识很久样。屿里点奇怪。么，

从没对么过。习惯被忽略，习惯被当成背景板，

习惯被打扰。陆辞现，像阵突如其，

打破原本平无波活。两个起教，到班教。

教里已经，吵吵闹闹，充满女活力。

陆辞就到教排靠户两个空位，刻拉拉屿胳膊：“屿，

里两个位置，们里吧，靠景好。”屿顺着指方向，点点。

两个起到排，放，。陆辞靠位置，屿旁边。

刻，屿里忽然种很微妙预。个，个期，

好像变得以样。而切变化，都从边个叫陆辞始。

陆辞，就刻同聊起，性格朗，笑容阳，

很就周围打成片。就像个太阳，管到里，都能带闹。

而屿只座位，着，言。着操，

着飘过，着边陆辞话，里奇平。

好像只边个，就算周围再吵，也得烦躁。班主任很教，

个起很女老师，简单自介绍，然始排各种事宜。

课本，排座位，讲规，讲注事项，流程繁琐又枯燥。屿着，

里无识转着。边陆辞倒得很认真，偶尔还凑过，

用只两个能见音，两句话。“屿，老师好柔啊，

应该很凶。”“屿，么课本，们儿起搬吗？”“屿，

午打算里饭？堂好像很。”屿每次都很回应句，话，

却也没理。自己都没察到，对陆辞，对别样。

如果别样直话，能得烦。陆辞。陆辞音很干净，

很亮，带着种让力量。课之，起搬课本。本又又，

很都抱得忙脚。陆辞很自然把屿部分也接过，

怀里抱摞，笑着对：“力，抱，帮拿个记本就好。

”屿着怀里满满课本，又毫无勉笑容，里。

么，很被样照顾过。父母作忙，从就习惯自己事自己，

麻烦别，也很接受别帮助。：“自己以。

”着就伸拿自己课本。陆辞却躲，笑得灿烂：“没事啦，

们同，互相帮忙应该吗？别跟客。”屿半空，

着陆辞朗侧，最终还没再坚持。默默接过陆辞递过记本，

跟，起往教。阳从廊户照，落两个，

把们子拉得很，紧紧靠起，像从没分过。刻，

屿里忽然冒个很模糊。样个同，好像也错。

同常之，屿陆辞就成固定同。班主任没再排座位，

概得两个起，没么问题。屿里悄悄松。其实，

点陆辞分。陆辞个很称职同。细，贴，朗，

又过分打扰。屿话，就陪着；屿认真习候，

绝对打扰；屿偶尔神呆候，用戳胳膊，

提课。屿性格偏，太表达绪，也太。

陆辞复相处，也些很细微柔。

陆辞总及饭，屿就偶尔带份面包或者牛奶，放角，

等陆辞候，很句：“买。”陆辞数太好，

屿就把自己记理得清清楚楚，懂候，用最简单易懂方式，

讲遍解题。陆辞育课步崴脚，屿沉默扶着医务，

得很，很稳，怕再碰到伤。些事，屿得自然又调，

从刻张扬。陆辞全都记里。越越屿待起。屿，

沉稳，柔，靠，像棵，管么候，只靠边，

就得很。自己种脱闹性格刚好互补。陆辞最，就课候，

趴子，侧着屿。屿么，么作业，么就着呆。

侧很干净，线条柔，睫毛垂，睑投片淡淡，

得像幅。每次着着，陆辞就忍神。得屿真好。

种张扬耀好，种越越舒、越越让移柔好。“屿，

”陆辞叫，“直习，累吗？”屿转过，，

音：“还好。”“陪话呗，”陆辞眨着睛，

语里带着点撒娇，“个好无聊。”屿从拒绝。放，

很耐陆辞各种各样事。今遇到猫，刚才课老师讲笑话，

堂今菜很好，放操打儿篮球。屿数候都倾者，

偶尔回应两句。陆辞已经很满。屿擅话，

能样陪着，就已经够。两个系，复同常里，

点点靠，点点。没惊事，只无数平淡又细节。起课，

起课，起饭，起放。起清晨阳里教，

起傍夕阳。起考试互相打，起成绩候，

为对方。班里渐渐始玩笑，们两个形，比侣还亲密。

每次到样话，陆辞都笑着反驳句，朵悄悄变。

而屿则沉默，假装继续作业，受控制半拍。

自己里很清楚。对陆辞，就简单同谊。种绪，比友更，

比陪伴更浓，带着点青涩，点，点连自己都敢易承认。

陆辞笑，陆辞话，陆辞凑过淡淡干净息，

陆辞毫无顾忌依赖、信任。只陆辞待起，

就得个世界都变得柔起。敢。怕自己被现，

怕打破现样稳系，怕连同都成，怕从此以，只能着个。

所以选择把所绪都藏里，藏平表，藏无数个注目里。

只能直样陪陆辞边，就得够。陆辞其实也样。

就现自己对屿样。始只得个同又好，

变成习惯，再，变成控制。见屿候，

别话候识，到屿对别好点，里莫名其妙点酸。

屿柔，屿认真，屿只对个特殊，

屿沉默藏着所细腻。也敢。怕屿男，

怕屿得奇怪，怕吓到屿，怕屿从此疏。太珍惜现屿起，

舍得因为冲，把切都毁掉。于两个，个敛，个阳朗，

却怀着同样翼翼，守着同份敢，继续着最亲密同。

吹过，叶又晃，阳又淡。教里阳，

课本越堆越，板倒计减。事，藏夜里，

藏本缝隙里，藏每次经对里。，又汹涌。伞入之，

渐渐起。转凉，里带着清息，吹，点微微寒。

午最节课，空忽然沉，没过久，就起倾盆。

豆点砸户，噼里啪啦作响，线都变得模糊起。放***响起候，

丝毫没，反而越越。教里片嚎，很都没带伞。

屿着，微微皱皱眉。今也没带伞。算，

将半个，么，没伞，根本没办法回。陆辞也着，

叹：“完，也没带伞，今淋回。”顿顿，转过向屿，

睛亮，“屿，带伞吗？”屿摇摇。陆辞点失望，

随即又笑起：“没系，们起淋回吧，反正都男，淋点也没事。

”屿没话。其实太淋，湿让得舒。

如果陆辞起，好像也能接受。就两个收拾好，

准备冲里候，陆辞忽然拍袋：“等，起，