课堂神薯片勾魂午最节语文课，太阳跟个没醉汉似，

挂教顶无力晃悠。阳透过户斜斜洒，落课，

连带着空都变得懒，飘飘，没点精神。

教里更片昏昏欲景象，除林晓老师拿着课本讲课音，

就只剩同们此起彼伏打哈欠。同袋点点，跟鸡啄米似，

就栽倒课；还同偷偷把袋埋课本面，偷偷摸摸干些啥，

估计跟周公约，又或者偷偷摆弄自己玩儿。教靠位置，

***跟钉子似，压根没课本文言文。

课抽屉里包刚买、还没拆番茄薯片，还卖部里冰镇冰爽滋，

子里反复打转，勾得痒难耐。毕竟，对于们些苦逼初，

每最期待事，就放铃响刻。种解放，堪比过收到包，

堪比考试考满分，堪比周末用作业，简直事。讲台林晓老师，

穿着件洗得衬衫，梳得，扎成个马尾。

戴着副框镜，镜片睛算特别，但神却格锐利，仿佛能透，

管个同面偷偷搞作，都逃过睛。讲课语速，

带着股淡淡方言音，久还挺。此刻，被薯片勾，

只得音跟催眠曲似，越越困，越越耐烦。“，同们，跟着遍，

‘庖丁为文惠君解牛，之所，肩之所倚，之所履，膝之所踦，砉然响然，奏刀騞然，

莫音。’”林晓老师拿着课本，边指着面文字，边带朗起，

音抑扬顿挫，还带着点文言文特韵。同们无力跟着起，音拖拖拉拉，

参差。同得含糊清，同错字，还同干脆就，

只张张嘴，装装样子。也跟着张张嘴，嘴里叨着糟，

子里全薯片酥脆冰爽。压根就没清自己么，

更别理解句话，完全滥竽充数。林晓老师完，放课本，

推推框镜。目扫过全班同，神里带着丝无奈，

还丝成钢：“们们，叫么？无力，跟没饭似，

满子都着放？”顿顿，语加几分，

语：“跟们过次，文言文华传统文化瑰宝，们认真习。

仅，还背，更理解其含义，能只留表面，其然，其所以然，

样也！”到里，林晓老师目特留几秒。

里咯噔，瞬慌神，赶紧直，假装认真讲，敢对，

怕里全薯片。毕竟，班里名“调皮捣蛋鬼”，

也林晓老师点“照”对象。平课就搞作，讲，作业也经常拖拉，

每次考试成绩都班里游徘徊。用林晓老师话，就“实，子转得，

遇事子，只记背，其然其所以然”。“尤其，

”林晓老师伸指指，语里带着显吐槽，“每次课都神，问问题，

么答非所问，么就支支吾吾话。讲识点，从都往里，

每次都其然，其所以然，再样，以么办？

”全班同目瞬都集到，同偷偷笑，同对着挤眉弄，

还同假装同着。面，简直型社现，尴尬得能抠。

***辣，得个缝钻，着，指抠着课边缘。

里嘀咕：“就神吗，至于么当众批评吗，太面子。等放，

就买两包薯片，好好慰受伤灵。”林晓老师见着话，

也没再继续批评，只无奈叹，拿起课本继续讲课：“好，们继续往讲，

句话，庖丁文惠君宰牛，接方，肩膀倚靠方，脚踩方，

膝盖顶方，都哗哗响，刀豁豁音，没音律……”面容，

句都没，满子都林晓老师句“其然，其所以然”，

还同们嘲笑目，以及课抽屉里包诱薯片，连神都得神宁。

抬板方钟，秒针圈圈转着，分针悠悠移着，

针却仿佛被粘样，。等待放每秒，都像个世纪么漫，

简直度如。里默：“放铃，响吧，响吧，

再也林晓老师讲文言文。回，薯片，，

玩……”甚至始，放铃响之，第个冲教，

到卖部，买包番茄薯片，再买瓶冰镇，边边。

种酥脆配冰爽，简直无法用语言形容。

放铃响作业如就沉浸自己美无法自拔候，突然，

“叮铃铃——叮铃铃——”放铃响。音，简直就像籁之音，

瞬打破教里沉闷，也唤昏昏欲同们。“耶！放啦！”“终于放，

困！”“赶紧收拾，回好！”教里瞬沸腾起，

同们呼雀跃，个个都跟打鸡血似，收拾着自己包。作同，

已经背着包，迫及待往教，怕耽误秒。也甘示，

以迅及掩之势，把抓过课抽屉里薯片，塞包里。

然胡把课本、练习册塞包，拉拉链，背着包就往教冲，

里只个：千万别，然冰镇就被抢。“等等，同们，等！

”林晓老师音突然传，带着丝威严，瞬压教里喧闹。

同们作都，个个转过，着讲台林晓老师，

都带着丝愿——毕竟，谁点放呢？也脚步，里瞬咯噔，

叫苦：“完完，林晓老师又留们补课吧，或者又布置堆作业？

还等着买薯片呢，千万别留们啊！”林晓老师推推框镜，

目扫过全班同，语平淡：“好，放以，但作业定记得。

今文言文，抄遍，背诵并默，检查，谁没，或者没背，

就留补，直到为止。”顿顿，又补充，语里带着丝警告：“还，

别忘，文言文测，都好好复习，别到候考个及格，又跟哭子。

”“啊？还抄遍啊，太吧！”“还背诵默，还测，林老师，

也太狠吧！”同们纷纷抱怨起，都痛苦表，

同甚至夸张捂，仿佛塌样，刚才呼雀跃瞬消失得无无踪。

也里抱怨：“，抄遍，还背诵默，还测，

简直命啊！本还回好好薯片、、玩呢，好，

全泡汤。”林晓老师着同们抱怨样子，没丝毫波澜，

语依平淡：“别抱怨，都为们好。抄几遍，背诵几遍，

才能真正理解其含义，才能记，至于再现其然其所以然况。”完，

摆摆，语缓几分：“好，就样，放吧，注全，别太，

摔倒。”“谢谢老师，老师再见！”同们无力，然个个背着包，

吞吞往教，都带着痛苦表，再也没刚才呼雀跃。

也背着包，吞吞往教，里虽然很抱怨，但也敢么。毕竟，

林晓老师脾，们都，惹，果堪设，定还抄几遍作业，

甚至还被请。卖部遇老板调侃教，股扑面而，

瞬就让清，刚才困抱怨，也消散些。夕阳，

把空染成片橘，朵也被染成橘，起格美丽。边，

郁郁葱葱，枝叶繁茂，吹过，叶作响，像唱样。着惬景，

里郁闷又减几分，刚才因为作业产烦躁，也淡些。虽然作业很，

还测，但到课抽屉里薯片，还冰镇，就好些。

加脚步，朝着方向，把作业测烦恼，暂抛到。

里着：“先买薯片，先再。作业么，再，测么，

再复习，到必，到自然直，怕么。”已经挤满放同，

叽叽喳喳，分闹。同自己好朋友聊，

分享着趣事；同买卖部里零料，

解馋解乏；还同等自己接，朝张望。挤过闹群，

到卖部，对着卖部老板喊：“老板，

包番茄薯片，再瓶冰镇！”语里满急切，怕步就买到。

“好嘞，马就！”卖部老板笑着凑过，神瞟瞟鼓鼓囊囊包，

又急耐样子，故打趣，“伙子，又啊！放就往冲，

比林晓老师查作业还积极，怕，冰镇被别‘馋猫’抢啦？”边，

边从货架抄起包番茄薯片，又弯腰从冰箱里掏瓶冰镇，

瓶还冒着：“共块——对，别被们林老师着啊，

然又该‘其，其’，课神全惦记着零咯！

”从袋里胡摸块，塞老板，点烫，赶紧接过薯片，

嘴：“才没！就……就放太渴！林老师才管零呢！

”被老板事，窘迫得都敢抬。老板笑得睛都眯成条缝，

拍拍肩膀，继续调侃：“好好好，管管！拿着吧，记得别边边，

呛着，到候又哭着林老师告状，欺负！”更，

敢再个字，攥着薯片，转就往巷。

还传老板爽朗笑：“点！别摔着，薯片撒，换啊！

”边着酥脆薯片，边着冰爽，悠悠往，里美滋滋。

刚才因为作业产抱怨烦恼，就抛到霄，

只剩零料带纯粹。林晓老师附，也就隔着条巷子，所以，

每放，都经过林晓老师条巷。着马就能到，还能再炫几零，

脚步都，嘴里薯片也嚼得更——压根没料到，

型社乌龙正等着。着着，就到林晓老师所条巷。

条巷子，两旁都矮平，壁爬满藤蔓，枝叶缠绕，

起格幽，闹截然同。平，条巷子，

只偶尔几个过，还些巷子里老，晒太阳、聊，

派悠闲自样子，格惬。阳台惊现灾边吧唧吧唧嚼着薯片，

边吨吨吨灌着，指还沾着薯片渣，漫经往巷子里扫。好伙，

，吓！个熟悉映入帘，紧接着，

股异样景象让瞬僵。角余直接锁定林晓老师阳台，

袅袅青烟跟刚烧壶似，突突往冒。始还自慰，定师娘饭，

炊烟袅袅很正常，毕竟林晓老师叨“民以为”，饭冒烟也为奇。

再眯着仔细，对啊！烟势跟箭似，越越浓、越越，

顺着直往飘，还隐隐约约飘股淡淡焦糊，

跟次把作业本烧模样，刺又难闻！里“咯噔”，

跟被劈似，吓得浑哆嗦，嘴里薯片渣“噗嗤”喷米，

正好溅到旁边角狗。狗被吓得“汪汪”叫着，

还忘回恶狠狠瞪，仿佛抱怨打扰休息。里瓶也没拿稳，

“哐当”掉，瓶滚得，直接冲到巷晒太阳王奶奶脚边，

还差点把王奶奶拐杖绊倒，吓得王奶奶赶紧扶。顾捡瓶，

也顾擦嘴角薯片渣，更顾王奶奶歉，揉揉睛再仔细——没错！

就冒烟！而且烟越越，都把林晓老师阳台遮没，着就吓，

股预瞬涌。子里瞬片空，

只剩个疯狂循环：坏坏！林老师着！林老师被烧着，

谁们布置作业？对，对，救紧！林老师么好，能事啊！“坏！坏！

林老师着！救啊！”扯着嗓子喊，音尖得跟被踩尾巴猫似，

慌得都变调。边喊边往巷子里冲，候还差点被自己带绊倒，

摔个狗啃，膝盖都磕疼。顾拍，也顾揉磕疼膝盖，

连滚带爬往林晓老师，边边挥着胳膊，跟个疯子似喊：“林老师！林老师！

啊！着！再就被烧熟啦！”音里满恐惧急切。

巷王奶奶被吓得哆嗦，缓过神之，拄着拐杖就追，

边追边喊：“孩子！别！等等！灭器！就拿！咱们起救！

”得太，里又全救，压根没清王奶奶啥，只得边嗡嗡作响，

得双翅膀到林晓老师，怕步就事，连林老师子都见到。

终于到林晓老师，抬，阳台烟已经冒得跟乌似，

把个阳台都笼罩，还个劲往里钻，着就目惊。股焦糊也越越浓，

呛得直咳嗽，泪都，连呼吸都变得困难起。使浑力，

使劲拍打着林晓老师，“咚咚咚”音跟敲鼓似，震得都麻，

胳膊也跟着酸。边拍边扯着嗓子喊，喊得嗓子都破：“林老师！林老师！啊！

着！阳台都冒烟！啊！叫救兵！”拍得都，甚至点疼，

胳膊也酸得抬起，都拍得烫。里还点都没，没林晓老师音，

也没音，连脚步都没，得怕，

只剩自己急促呼吸拍打音。拍半，喊半，里依沉沉，

点回应都没。里更加慌，都提到嗓子，：“好，

林老师还里吧？万被困里，吸浓烟，就麻烦！”，

得赶紧林老师打话，让赶紧回，或者让赶紧报警！个冒，

就刻起，忙脚摸向袋，急得浑冒汗。急得直跺脚，

泪都飙，涕也流到嘴角，狼狈堪。好容易从袋里掏，

指却因为过度紧张，抖得跟帕森似，跟弹钢似按，按好几遍，

都没按对林晓老师号。次还把“”按成“”，话接通，

就对着筒扯着嗓子喊：“林老师！着！回救啊！再就及！

”音里满哭腔。结果话传个叔耐烦音，语恶劣：“神经病吧！

谁林老师？没着，再瞎嚷嚷报警！”完“啪”就挂话，

筒里只剩“嘟嘟嘟”忙音。愣两秒，才反应过自己打错话，急得直拍腿，

泪掉得更凶，里又急又委屈。抹把涕泪，吸，迫自己，

盯着键盘，个数字个数字按，遍，两遍，两遍，遍，终于，

第遍候，话通！话***响起，“嘟嘟嘟——嘟嘟嘟——”，每响，

就跟着揪，紧张得。里默：“林老师！接话！

接话！千万事啊！定平平！”乌龙炸带鱼惹祸终于，

话接通，筒里传林晓老师熟悉音。依么平，么淡然，

甚至还带着丝慵懒，嘴里还嚼着，“咔嚓咔嚓”，

还油子溅到锅里“滋滋”，仿佛么事都没样，

边慌形成鲜对比。“喂？位啊？吵，正带鱼呢，刚炸好，

得很，都被吵得没胃。”林晓老师语里带着丝耐烦，还丝满，

显然正沉浸美。到林晓老师音，瞬就绷，

压抑已久绪子爆，泪“哗”就掉，跟断线珠子似。

扯着嗓子，用尽全力喊：“林老师！林老师！啊！！

”怕清，又加音量，喊得嗓子都哑，跟破锣似，

音里满恐惧恳求：“着！真着！阳台冒烟！烟特别！

跟乌似！还焦糊！呛得都喘过！回啊！”边喊，

边原跺脚，脚都跺麻，睛盯着林晓老师阳台，

着越越浓烟，里充满恐惧担，连呼吸都变得急促起。

还补着林晓老师被困里，抱着带鱼锅哭面，越越害怕，越越着急，

甚至都始抽噎起：“现里啊？没事啊？别再带鱼，

再就及！回啊！”喊得嗓子都哑得话，

里急得像锅蚂蚁，。睛依盯着林晓老师阳台，

着越越浓烟，里恐惧也越越，怕秒就到更怕面。

补着里浓烟滚滚面，补着林晓老师被困里，无法，呛得直咳嗽面，