1 偷天换日我的录取通知书手机屏幕的光，在寂静的出租屋里亮得刺眼。我拇指滑动，
看着社交平台上那条引爆全网的视频。视频里，“我”笑得阳光灿烂，声音清亮，
带着一丝“凡尔赛”式的谦逊：“哎呀，其实这次能上B大，我自己也很意外啦。
可能就是最后那几个月冲刺，心态调整得比较好，运气也站在我这边吧。想跟学弟学妹们说，
梦想还是要有的，努力真的会有奇迹哦！
”视频的标题是：#寒门学子逆袭记 #B大录取通知书 #感谢努力的自己。
评论里一片赞叹和祝福。“小姐姐好棒！颜值与才华并存！”“这才是真正的励志！
”“关注了，期待分享学习经验！”我的手有点抖。不是因为愤怒到了极点，
而是因为一种冰冷的、近乎荒谬的清醒。视频里的人，那张脸，我认识。她叫周薇，
是我高中隔壁班的同学，一个家境优渥、总是穿着最新款名牌、在老师面前乖巧懂事的女孩。
而她的声音，她所说的每一个字，都像淬了毒的针，细细密密扎在我早已麻木的神经上。
B大，那曾是我的梦想，不，
凌晨五点的天空、堆成小山的空笔芯、还有胃里翻腾的泡面酸腐味换来的、板上钉钉的现实。
我记得查分那天，屏幕上的数字让我在闷热拥挤的网吧里浑身发冷，
然后是不敢置信的狂喜——678分，省排名稳进B大我填报的专业。
我几乎是颤抖着把这个消息告诉了卧病在床的母亲，她灰败的脸上终于有了一点光。可之后，
录取的喜悦迟迟未至。漫长的夏天过去，
我只等来一所从未填报过的、遥远省份三本院校的补录通知。招生办电话永远是忙音，
班主任叹气说“可能系统出了差错，但木已成舟”，母亲抱着我哭，最后说：“妮儿，命，
这就是命。去读吧，妈砸锅卖铁……”我信了那个“命”。揣着母亲借遍全村凑来的路费，
去了那所名字陌生的学校。浑浑噩噩四年，打工还债，照顾病情反复的母亲，
梦想和锐气被磨得一干二净。直到今天，我加班到深夜，
拖着灌铅般的腿回到这间月租五百的隔断房，算法把这则“励志”视频推到了我眼前。
视频里的周薇，在B大的标志性校门前，
举着那张我曾在梦中抚摸过无数次的录取通知书样式，笑靥如花。
她甚至提到了几个具体的学习细节，
那些细节……分明出自我那本从不示人的错题本扉页随笔。嗡的一声，血液冲上头顶。
那不是愤怒，是比愤怒更可怕的东西——一种被彻底愚弄、被无声吞噬后，
连尸骨都被拿来装点别人门面的寒意。我猛地坐直身体，手指因为用力而关节发白。
我退出视频，开始疯狂搜索。关键词：“周薇 B大”、“周薇 高考”、“周薇 高中”。
信息碎片一点点拼凑起来。周薇，B大光华管理学院在读，大二，学生干部，
校园活动积极分子，经常参与支教等公益活动，网络上形象清新上进。她的公开资料显示，
高中毕业于我市重点一中——我的母校。但高考成绩一项，语焉不详，只说是“发挥出色”。
我翻出了自己珍藏的铁盒子，从最底层挖出那张已经微微泛黄、边缘卷曲的成绩单复印件。
678分，白纸黑字，还有我当年的准考证号。我又找到旧手机，
翻拍了几张高三时贴在教室后墙的光荣榜照片。那张期中表彰的红榜上，我的名字和照片，
就在前列。心脏在胸腔里沉重地撞击。一个无比清晰又荒诞的念头，
像毒藤一样缠绕上来：不是系统错误，不是命运不公。是有人，偷走了我的人生。周薇？
她有能力做到吗？她那个据说在本地颇有些能量的父亲呢？当年班主任闪烁其词的叹息呢？
有那个始终打不通的、号称“负责”的招生办电话……2 猎物入局猎手就位我深吸一口气，
冰凉的空气划过喉咙，压下喉咙口的腥甜。我不能慌，不能吼。
这不再是可以靠着哭诉和“讨个说法”能解决的事情了。四年，整整四年！偷走的时间，
被改写的轨迹，母亲为我愁白的头发，我自己如同行尸走肉般的日子……这一切，
必须有个交代。而且，要由我亲手来拿。第一步，证据。光有成绩单和旧照片不够。
我需要更确凿的，能将“周薇”和“我的成绩”直接联系起来的证据。我记得高三时，
学校为优秀学生拍过一批用于宣传的照片，档案室或许还有底子？还有，
当年高考体检表、志愿填报确认单的存根……这些可能存放在地方教育局或考试院。
但我是个毫无背景的普通打工人，直接去要，无异于以卵击石，打草惊蛇。
我盯着屏幕上巧笑倩兮的周薇，一个冰冷而清晰的计划，在脑海中逐渐成形。
她不是喜欢站在聚光灯下，享受众人的赞美吗？
不是要把“寒门逆袭”的剧本演得感人肺腑吗？好。那我就先帮你，把这场戏的舞台，
搭得更高，灯光打得更亮。高到让她下不来，亮到让所有细节无所遁形。
我切换到一个闲置已久的小号，开始编辑第一条信息。语气热情而崇拜，
完全是一个被“学姐”励志故事打动的普通网友：“‘薇光’学姐周薇的网名太厉害了！
从普通家庭考上B大，简直是现实版童话！
学姐可以详细分享一下最后冲刺阶段各科的提分方法吗？比如数学压轴题思路怎么突破？
英语作文怎么积累？还有，听说学姐高三时整理错题本有独家秘诀，能透露一点点吗？
求翻牌！”点击，发送。这条评论迅速淹没在众多赞美中，并不起眼。但我知道，
这只是开始。我需要引导她，
诱使她更多地去“回忆”和“分享”那些本不属于她的、细节丰富的“备考经历”。
她享受这种扮演，享受被追捧为“学霸”的感觉，而越是细节，越是容易出错，
越是能和我手中真实的碎片对应上。同时，我必须开始另一条线。
我找到了高中时代唯一还有联系、现在在老家县城做公务员的同学李静。深夜，
我拨通了电话，寒暄过后，我压低声音：“静静，有件事，可能听起来很离谱，
但我需要你帮忙打听一下……”电话那头沉默了片刻，
传来李静倒吸凉气的声音：“你怀疑……周薇？
她爸好像后来调去市里了……这事儿要是真的……你等等，我想想办法，
我姨夫好像在教育局做过临时工，看能不能问问老档案的事，但不保证……”“谢谢，静静，
一切小心，暂时别声张。”我挂断电话，手心一片湿冷。接下来几天，我像个精密的猎手，
又像个狂热的粉丝。我用小号不断地在周薇的视频下留言，提问越来越具体，
从“理综时间分配”到“语文某篇古文的理解心得”，
甚至问到高三某次模拟考的作文题——那道题，我得了罕见的满分，
被语文老师当范文印给全年级。周薇起初回复得很谨慎，
多是些笼统的“多练多总结”“保持良好的心态”。但随着我的问题越来越“内行”，
越来越指向只有真正经历过那场惨烈厮杀的人才会注意的细节，
加上我不断用“学姐不愧是学霸，这点都记得这么清楚！”“这个方法我试了真的有用！
”之类的追捧去喂食她的虚荣心，她的回复渐渐多了起来，
也开始尝试给出一些更“具体”的经验。
其中一条回复让我瞳孔骤缩：“英语作文其实有套路，我那时会背一些高级句型，
universally acknowledged that...’ 开头就很亮眼。
”这句话。这句话。我闭上眼睛，都能看见我那本厚厚的英语摘抄本扉页，
‘It is universally acknowledged that...’，
略显陈旧，
e is a growing consensus that...’或直接切入观点。
” 这是我的英语老师，那位特级教师，在私下辅导时亲笔给我写的批注！
因为我在一次模拟考中用了这个“万能开头”，被他批评“偷懒且过时”！
周薇连这个都“记得”？她要么是天赋异禀，
能把我老师私下纠正的细节都“投射”为自己的记忆，要么……她接触过我的东西，
我的笔记，我的摘抄本，甚至更多。恶心感翻涌上来。她像是在用我的血肉，
涂抹装扮她自己的人生。李静那边进展缓慢，毕竟涉及陈年旧事，且有风险。但我等不了了。
周薇最新的视频动态，是她受邀参加一个网络教育频道的直播访谈，
主题正是“逆袭学霸的高考心路历程”。预告已经发出，热度正在攀升。机会来了。
更大的舞台，更集中的关注，更即时的、无法剪辑修饰的“分享”。
直播定在周五晚八点黄金档。那天，我早早结束工作，回到小屋，检查网络，
准备好录屏软件。七点五十分，我登录那个精心维护、俨然已是周薇“铁杆粉丝”的小号，
进入了直播等候间。在线人数不断上涨，五万，十万，二十万……评论区滚动飞快，
鲜花和礼物刷个不停。周薇出现在镜头前，化了精致的淡妆，穿着带有B大logo的卫衣，
笑容得体，带着一点恰到好处的羞涩和自信。
主持人热情洋溢地介绍：“欢迎我们今天的嘉宾，‘薇光’学姐！学姐不仅人美心善，
更是用实力证明了天道酬勤！今天我们就来一起揭秘学霸的养成之路！”周薇微微颔首，
声音透过耳机传来，清晰又陌生：“大家好，其实也没什么秘诀，就是相信努力，坚持到底。
”3 直播埋雷人设初裂我盯着屏幕，手指悬在键盘上方，心跳平稳得异常。猎手，
已经就位。盛宴，即将开始。今晚，我要先好好听听，我这被偷走的人生，在她口中，
会被演绎成怎样的“传奇”。直播在一种看似轻松实则紧绷的氛围中开始了。
主持人显然做过功课，问题围绕着“逆袭心法”、“时间管理”和“心态调整”展开。
周薇的回答流畅而熟练，
那些关于“错题本要按类型归纳”、“早读效率最高”、“焦虑时去跑步”的说辞，
与我记忆深处那个高三的自己严丝合缝。
提到了几个非常具体且小众的教辅资料名字——那都是我当时托人在外地才买到的“秘籍”。
评论区一片赞叹。“学姐好真诚！”“全是干货，记笔记了！”“这才是真学霸，
不像有些人只会卖弄。”我冷静地记录着，像在收集证据的法官。她的每一个“经验分享”，
都像一把小锤，敲打着那扇封存我耻辱记忆的门。直播进行到大约半小时，气氛愈发热烈。
主持人抛出了一个看似随意实则关键的问题：“我们都知道，高考作文，
尤其是语文和英语作文，是很多同学的痛点。‘薇光’学姐当年在作文上肯定也下了苦功吧？
有没有什么‘独门绝技’可以分享？”周薇的笑容更明亮了些，仿佛这正是她期待的问题。
她稍微坐直了身体，用一种分享秘密的语气说：“说到英语作文，
结构清晰、逻辑通顺是基础。但想拿高分，确实需要一些亮点。” 她顿了顿，
目光扫过镜头，像是在与每个观众交流，
“我当时会刻意准备一些‘杀手锏’级别的开头和过渡句。比如，要引出普遍观点时，
aid that...’ 或者 ‘People believe that...’，
我就不会用这些太普通的。”我的心跳漏了一拍。来了。她继续道，
语气带着一丝恰到好处的自得：“我更喜欢用一些更具学术气息、更显思考深度的表达。
比如……” 她略微拖长了声音，制造悬念。直播间评论区滚动速度更快了。我手指微动，
切换到我早已准备好的另一个小号。这个号的头像和名字都与周薇的“学霸”人设格格不入，
更像一个略带挑衅的质疑者。就在周薇即将说出下一个词的时候，我的第一条弹幕，
以醒目的颜色和会员特效，划过屏幕：哦？那学姐觉得，
niversally acknowledged that...’ 这个开头怎么样？
算普通还是亮眼？这句话混在飞速滚动的赞美弹幕里，并不十分起眼，但像一根细小的刺。
周薇的目光似乎极快地掠过屏幕，她的表情有瞬间极其微小的凝滞，几乎难以察觉，
但一直死死盯着她的我，捕捉到了那一丝不自然。她很快恢复了笑容，
回答道：“嗯……这个开头，怎么说呢，比较经典，但也确实有点……用滥了的感觉。
我个人不太推荐。”她的回避很巧妙，没有正面回答这是否是她的“绝技”之一，
而是泛泛评价。但对我来说，这已经够了。
这证实了她对我过去的“了解”具有某种选择性——她知道这个句子，
但未必清楚我老师对我那句具体的、私人的批注。主持人适时接话，把话题引向语文作文。
但我没有停下。几分钟后，
当周薇开始大谈特谈自己如何“独创”了一套文言文断句和翻译的“形象联想法”，
并举例说明如何记忆“臣以险衅，夙遭闵凶”时，
我的第二条弹幕又发了出去：学姐这个方法听起来很妙！
是不是受了当初高中语文组那位特别严厉的王老师启发？
我记得他好像就特别喜欢用联想法讲文言文实词，还总说‘形象记忆最牢靠’？这句话，
半是捧，半是探。王老师是我高中真正的语文老师，他的这个教学特点非常鲜明，
但仅限于我们年级少数几个班知道。更重要的是，周薇“应该”不认识这位王老师。
直播画面里，周薇正在解释联想的细节，声音忽然不易察觉地顿了一下，
眼神再次飘向屏幕侧方那里应该是显示评论的地方，
这次停顿的时间比刚才长了零点几秒。她没有回应这条弹幕，仿佛没看见，
但接下来讲解的语速，稍微加快了一丝，原本自然的手部小动作也略微收敛。
她或许以为这只是某个知情校友的无心之言。主持人似乎察觉到一点点微妙的气氛，
笑着打圆场：“看来我们直播间里藏龙卧虎啊，也有很懂行的同学！
学姐的方法看来很有群众基础呢！”周薇笑着点头，但笑容的弧度似乎比刚才标准了一些，
少了一点之前的“真诚”分享感。我知道，第一颗怀疑的种子，
已经借着这成千上万观众构成的土壤，悄无声息地埋了下去。她的完美叙事，
出现了一丝几乎无人能察的裂痕。直播接近尾声，进入观众提问环节。
问题大多是关于学习技巧和报考志愿的。周薇回答得依旧稳妥。我深吸一口气，
动用了第三个账号。这个账号的发言风格更加直接，甚至带点莽撞的“好奇”。
在一个关于“如何平衡弱科和强科”的问题后，我发出了今晚最关键的一击：学姐，
我是复读生，特别佩服你能从年级中游冲到顶尖。冒昧问一下，你高三最后几次模拟考，
